TINGKAT PENGETAHUAN GURU TENTANG KEKERASAN TERHADAP ANAK DI DELAPAN PLAY GROUP KELURAHAN TAMANTIRTO KASIHAN BANTUL

Junarto, - and Rahmah, - (2014) TINGKAT PENGETAHUAN GURU TENTANG KEKERASAN TERHADAP ANAK DI DELAPAN PLAY GROUP KELURAHAN TAMANTIRTO KASIHAN BANTUL. Masters thesis, Universitas Jendaral Achmad Yani Yogyakarta.

[thumbnail of Junarto_3210025_Halaman Judul.pdf] Text
Junarto_3210025_Halaman Judul.pdf

Download (120kB)
[thumbnail of Junarto_3210025_Intisari.pdf] Text
Junarto_3210025_Intisari.pdf

Download (26kB)
[thumbnail of Junarto_3210025_BAB I.pdf] Text
Junarto_3210025_BAB I.pdf

Download (72kB)
[thumbnail of Junarto_3210025_BAB II.pdf] Text
Junarto_3210025_BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (147kB)
[thumbnail of Junarto_3210025_BAB III.pdf] Text
Junarto_3210025_BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (83kB)
[thumbnail of Junarto_3210025_BAB V.pdf] Text
Junarto_3210025_BAB V.pdf

Download (20kB)
[thumbnail of Junarto_3210025_BAB IV.pdf] Text
Junarto_3210025_BAB IV.pdf

Download (117kB)
[thumbnail of Junarto_3210025_Daftar Pustaka.pdf] Text
Junarto_3210025_Daftar Pustaka.pdf

Download (40kB)
[thumbnail of Junarto_3210025_Lampiran.pdf] Text
Junarto_3210025_Lampiran.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
Official URL: https://www.unjaya.ac.id

Abstract

Latar Belakang : Kekerasan pada anak dikenal dengan istilah child abuse disebut juga child maltreatment, merupakan tindakan sengaja yang dilakukan oleh orang tua, guru atau pengasuh yang bertanggung jawab terhadap keselamatan anak tersebut. Kekerasan anak tersebut bisa berupa kekerasan fisik, kekerasan seksual, kekerasan emosional dan penelantaran anak. Kekerasan di sekolah tidak dapat dihindarkan dan disebabkan oleh beberapa hal seperti minimnya pengetahuan guru tentang hak-hak anak, guru kurang profesional, guru tidak kreatif sehingga selalu mengambil metode hukuman kekerasan untuk mendisiplinkan peserta didik. Guru-guru melaporkan ketidakmampuan untuk mengenali kekerasan fisik (21%), pelecehan emosional (19%), penelantaran fisik (30%), dan pelecehan seksual (76%). Pencegahan terhadap tindak kekerasan sebaiknya dilakukan sedini mungkin. Tindakan pencegahan ini ditujukan kepada faktor-faktor yang berperan dalam terjadinya kekerasan seperti masalah sosial, kemiskinan, media massa, sekolah dan sebagainya. Memahami faktor-faktor resiko terjadinya kekerasan merupakan langkah awal dalam tindakan pencegahan. Tujuan : Diketahuinya gambaran tingkat pengetahuan guru tentang kekerasan pada anak di delapan Play Group, Kelurahan Tamantirto, Kasihan Bantul. Metode : Jenis penelitian ini deskriptif kuantitatif. Total sampel dalam penelitian ini sebanyak 64 guru dengan menggunakan teknik proportionate random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner tertutup dan analisis data yang digunakan adalah analisis univariat. Hasil : Tingkat pengetahuan guru tentang kekerasan terhadap anak di delapan Play Group, Kelurahan Tamantirto, Kasihan Bantul berdasarkan pengertian dalam kategori baik sebanyak 64 guru (100%), berdasarkan bentuk dalam kategori baik sebanyak 56 guru (87,5%), berdasarkan pelaku dalam kategori baik sebanyak 52 guru (81,3%), berdasarkan faktor penyebab dalam kategori baik sebanyak 49 guru (76,6%), berdasarkan dampak dalam kategori baik sebanyak 35 guru (54,7%) dan berdasarkan cara pencegahan dalam kategori baik sebanyak 40 guru (62,5%). Kesimpulan : Tingkat pengetahuan guru tentang kekerasan terhadap anak di delapan Play Group, Kelurahan Tamantirto, Kasihan Bantul dalam kategori baik sebanyak 51 guru (79,7%).

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: pengetahuan, kekerasan terhadap anak
Subjects: R Medicine > RT Nursing
Divisions: Faculty of Medicine, Health and Life Sciences > School of Medicine
Depositing User: Erna Fitri Widayati
Date Deposited: 02 Aug 2026 06:01
Last Modified: 02 Aug 2026 06:01
URI: https:///id/eprint/5051

Actions (login required)

View Item
View Item