HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN SIKAP IBU DALAM PEMBERIAN STIMULASI PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL PADA ANAK USIA 3-5 TAHUN DI PAUD AL-BARAAKAH SLEMAN

Wiwit Murvita Luana1, Sutejo2, Khristina Dias U 3 Latar belakang: Perkembangan anak dipengaruhi oleh berbagai kondisi, baik dari dalam anak itu sendiri ataupun dari lingkungan sekitarnya. Peran orang tua sangat penting dalam perkembangan anak, terutama pengetahuan dan sikap ibu dalam pemberian stimulasi perkembangan anak. Jika pengetahuan ibu baik dan sikap ibu positif dalam menstimulasi anak, maka perkembangan anak akan menjadi optimal. Anak yang mendapat stimulasi yang terarah dan teratur akan lebih cepat berkembang secara emosional dan psikososial dibandingkan dengan anak yang kurang atau tidak mendapatkan stimulasi. Tujuan: Mengetahui hubungan pengetahuan dengan sikap ibu dalam pemberian stimulasi perkembangan psikososial pada anak usia 3-5 tahun di PAUD Al-Baraakah Sleman Metode: Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dan rancangan penelitian cross-sectional. Penelitian dilakukan di (PAUD) Al-Baraakah Sleman Yogyakarta pada tanggal 14-16 Agustus 2015. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu yang memiliki anak usia 3-5 tahun dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner, analisa data yang digunakan adalah analisa univariat dan analisa bivariat dengan menggunakan rumus kendal tau. Hasil: Sebagian besar ibu memiliki pengetahuan cukup (41,5%) tentang pengetahuan ibu dalam pemberian stimulasi perkembangan psikososial pada anak usia 3-5 tahun, sebagian besar ibu memiliki sikap positif (56,1%) dalam pemberian stimulasi perkembangan psikososial pada anak usia 3-5 tahun di PAUD Al-Baraakah Sleman. Nilai ρ value <0,05 (0,001<0,05). Kesimpulan: Ada hubungan antara pengetahuan dengan sikap ibu dalam pemberian stimulasi perkembangan psikososial pada anak usia 3-5 tahun di PAUD Al-Baraakah Sleman