HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN IBU DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK MARGOMULYO SLEMAN, YOGYAKARTA

Latar Belakang : Perkembangan motorik halus merupakan salah satu aspek penting yang dilalui anak pada masa tumbuh kembangnya. Salah satu faktor yang mempengaruhi tumbuh kembangnya adalah faktor pendidikan orang tua terutama ibu. Pendidikan ibu yang rendah membuat ibu kurang mampu dalam menyerap informasi tentang cara mengasuh anak yang baik dan mengetahui tahapan perkembangan apa saja yang dilewati anak sesuai usianya.
Tujuan : Diketahui hubungan antara pendidikan ibu dengan perkembangan motorik halus anak usia prasekolah di TK Margomulyo Sleman Yogyakarta.
Metode : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif non eksperimental, dengan menggunakan pendekatan cross sectional dan menggunakan tekniktotal sampling. Subyek penelitian ini sebanyak 41responden sesuai dengan kriteria inklusi dan kriteria eksklusi. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan DDST II. Analisa data menggunakan uji korelasi Spearman’s dengan tingkat kemaknaan p< 0,05.
Hasil : Berdasarkan penelitian didapatkan data bahwa sebagian besar pendidikan terakhir yang di tempuh ibu adalah sekolah menengah atas yaitu 23 orang (56,1%). Sebagian besar anak usia prasekolah di TK Margomulyo Sleman menunjukkan perkembangan motorik halus normal yaitu 33 orang (80,5%) dan anak yang menunjukkan perkembangan motorik halus suspect sebanyak 8 orang (19,5%). Hasil dari uji korelasi Spearman’s didapatkan p-value 0,023 (α= 0,05). Koefisiensi korelasi sebesar 0,354.
Kesimpulan : Ada hubungan antara pendidikan ibu dengan perkembangan motorik halus anak usia prasekolah di TK Margomulyo Sleman Yogyakarta.