Hubungan Antara Pengetahuan dan Sikap Memilih Jajanan Dengan Status Gizi Anak Sekolah Dasar

Latar Belakang : Anak usia sekolah merupakan periode usia menengah, yang dimulai ketika anak memasuki lingkungan sekolah, pada masa ini anak sekolah cenderung lebih menyukai jajanan karena harganya yang terjangkau, mudah diakses dan memiliki rasa yang disukai anak. Biasanya kebanyakan dari mereka mungkin tidak memperhatikan kebersihan dan kandungan makanannya. Dampaknya, asupan jajanan ini dapat berkonstribusi pada peningkatan risiko masalah gizi pada anak-anak. Peneliti sudah melakukan studi pendahuluan didapatkan hasil bahwa siswa-siswi suka membeli jajan
di area dalam maupun luar sekolah. Serta hasil wawancara dengan kepala sekolah mengatakan bahwa terdapat siswa yang memiliki masalah dengan gizinya.
Tujuan : Diketahui adanya hubungan antara pengetahuan, sikap memilih jajanan, dengan status gizi pada anak sekolah dasar.
Metode : Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross sectional, rancangan pada penelitian ini menggunakan deskriptif korelatif.
Sampel pada penelitian ini berjumlah 36 siswa, yang diambil dengan teknik metode proportional random sampling. Seluruh subjek penelitian mengisi kuisioner untuk menilai tingkat pengetahuan dan sikap memilih jajanan, serta dilakukan pengukuran antropometri. Data yang sudah dikumpulkan diuji menggunakan SPSS dengan uji somers’d. Analisa statistic dianggap signifikansi jika p<0,05.
Hasil : Persentase pengetahuan memilih jajanan kategori baik (91,7%), Persentase sikap memilih jajanan kategori mendukung (88,9%), Persentase status gizi buruk (13,9%), gizi kurang(2,8%), gizi normal(77,8%), dan gizi lebih(5,6%).
Kesimpulan : Pengetahuan memilih jajanan tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan status gizi (p=0,239) dan Sikap memilih jajanan tidak juga memiliki hubungan yang signifikan terhadap status gizi (p=0,211).