HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL PEGAWAI DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK BINAAN DI LPKA KLAS I KUTOARJO

Latar Belakang: Anak binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) sering kali mengalami tekanan psikologis, salah satunya adalah penurunan kepercayaan diri. Hal ini disebabkan oleh kondisi lingkungan lembaga yang penuh aturan, stigma dari masyarakat, serta keterbatasan dukungan sosial dari keluarga. Dalam konteks ini, dukungan sosial pegawai di LPKA menjadi faktor penting dalam membentuk kepercayaan diri anak binaan.
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial pegawai dengan kepercayaan diri pada anak binaan di LPKA Klas I Kutoarjo.
Metode: Subjek dalam penelitian ini adalah anak binaan berusia 13-18 tahun yang menjalani proses pembinaan di LPKA Klas Kutoarjo. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional, serta menggunakan skala Dukungan Sosial Pegawai dan skala Kepercayaan Diri sebagai alat pengambilan data.
Hasil Penelitian: Berdasarkan hasil uji korelasi Pearson Product Moment diperoleh nilai sebesar 0,742 dengan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan sosial pegawai dan kepercayaan diri anak binaan.
Kesimpulan: Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat dukungan sosial dari pegawai, maka semakin tinggi pula tingkat kepercayaan diri anak binaan di LPKA Klas I Kutoarjo. Sebaliknya, apa1bila dukungan sosial yang diterima rendah, maka kepercayaan diri anak binaan cenderung lebih rendah.