Hubungan Coping Stress dengan Prokrastinasi pada Mahasiswa Keperawatan Di Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

Pendahuluan: Mahasiswa keperawatan menghadapi beban akademik dan praktikum yang tinggi, sehingga rentan mengalami stres. Untuk mengatasi hal tersebut, mahasiswa menerapkan berbagai strategi coping. Namun, strategi coping yang digunakan tidak selalu efektif, dan dalam beberapa kasus justru berujung pada perilaku prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara strategi coping stress dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Program Studi Keperawatan Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.
Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan pendekatan cross-sectional. Sampel terdiri dari 230 mahasiswa semester I, III, V, dan
VII yang dipilih secara acak. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner Ways of Coping dan Academic Procrastination Scale. Analisis data dilakukan menggunakan uji gamma.
Hasil dan Pembahasan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa yang menggunakan strategi emotional focused coping berada pada tingkat prokrastinasi sedang
hingga tinggi, yaitu sebanyak 79 mahasiswa (51,6%) dan 58 mahasiswa (37,9%). Sementara itu, mahasiswa yang menggunakan problem focused coping cenderung berada pada tingkat prokrastinasi rendah, yaitu 14 mahasiswa (18,9%). Nilai p = 0,049 (< 0,05) menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara coping stress dan prokrastinasi akademik. Artinya mahasiswa yang cenderung menggunakan strategi emotion focused coping lebih berisiko mengalami prokrastinasi akademik sedang hingga tinggi, sedangkan mahasiswa yang menggunakan strategi problem focused coping lebih cenderung memiliki tingkat prokrastinasi yang rendah. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam pengembangan intervensi untuk membantu mahasiswa mengelola stress secara lebih
adaptif dan mencegah prokrastinasi akademik
Kesimpulan: Coping stress memiliki hubungan yang signifikan dengan prokrastinasi akademik.