Hubungan Kecerdasan Spiritual Dan Sedentary Lifestyle Terhadap Academic Burnout Pada Mahasiswa Keperawatan Di Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

Latar Belakang: Mahasiswa keperawatan sering menghadapi tekanan akademik berat yang dapat menyebabkan academic burnout yang berdampak negatif pada efektivitas perkuliahan dan kualitas pendidikan. Academic burnout ditandai kelelahan ekstrem, perasaan sinis, dan penurunan pencapaian akademik. Penelitian sebelumnya menunjukkan lebih dari 70% generasi muda di kalangan mahasiswa mengalami kelelahan akademik. Kecerdasan spiritual dan sedentary lifestyle diidentifikasi sebagai faktor yang mungkin mempengaruhi terjadinya academic
burnout.
Tujuan: Mengetahui hubungan antara kecerdasan spiritual dan sedentary lifestyle dengan academic burnout pada mahasiswa keperawatan di Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan 210 mahasiswa keperawatan yang dipilih menggunakan Proportionate Stratified Random Sampling dari populasi 443 mahasiswa. Data
dikumpulkan menggunakan kuesioner untuk mengukur academic burnout, kecerdasan spiritual, dan sedentary lifestyle.
Hasil: Sebagian besar mahasiswa keperawatan memiliki kecerdasan spiritual tinggi (63,8%), dengan 91,0% mahaiswa memiliki sedentary lifestyle sedang, dan 62,9% mengalami academic burnout rendah. Uji Kendall Tau_b menunjukkan hubungan signifikan antara kecerdasan spiritual dengan academic burnout dengan hasil p- value 0,000 dan r -0,346 dan antara sedentary lifestyle dengan academic burnout dengan hasil p- value 0,005 dan r 0,191.
Kesimpulan: Terdapat hubungan signifikan antara kecerdasan spiritual dan sedentary lifestyle dengan academic burnout pada mahasiswa keperawatan. Semakin tinggi kecerdasan spiritual, semakin rendah tingkat academic burnout.
Sebaliknya, semakin tinggi tingkat sedentary lifestyle, semakin tinggi pula tingkat academic burnout, meskipun hubungan ini lemah.