HUBUNGAN KEMAMPUAN KONTROL DIRI (LOCUS OF CONTROL) DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN STIKES JENDERAL A. YANI YOGYAKARTA

Latar Belakang: Motivasi belajar seseorang dapat dipengaruhi oleh faktor kepribadian. Teori-teori yang ada menjelaskan bahwa locus of control merupakan salah satu faktor kepribadian yang dapat mempengaruhi motivasi seseorang, namun penelitian ilmiah tentang hal ini masih belum banyak dilakukan. Motivasi belajar sangat penting dalam proses pembelajaran karena merupakan salah satu faktor yang menentukan pembelajaran yang efektif. Rendahnya motivasi belajar merupakan masalah dalam belajar yang akan memberikan dampak bagi ketercapaian hasil belajar, hal ini dituding sebagai biang penyebab dari rendahnya kualitas lulusan sebuah perguruan tinggi. Tujuan Penelitian: Diketahuinya gambaran locus of control, motivasi belajar, dan hubungan antara locus of control dengan motivasi belajar mahasiswa PSIK STIKES Jenderal Achmad Yani Yogyakarta Tahun 2012. Metode Penelitian: Rancangan penelitian ini adalah cross sectional, menggunakan metode kuantitatif dan bersifat deskriptif korelasi. Jumlah sampel yang digunakan adalah 92 responden. Analisis data yang digunakan adalah analisis univariat dan analisis bivariat menggunakan Chi-square dengan tingkat kemaknaan p<0,05 serta penentuan keeratan hubungan antar variabel menggunakan coefficient contingency. Hasil: Sebagian besar responden memiliki locus of control internal, 47 orang (51,1%) dan motivasi belajar tinggi, 44 orang (47,8%), serta ada hubungan yang signifikan antara locus of control dengan motivasi belajar mahasiswa, dengan nilai p-value = 0,000 dengan tingkat keeratan sedang (Coeff.Cont. = 0,484). Kesimpulan: Mahasiswa PSIK STIKES Jenderal Achmad Yani Yogyakarta sebagian besar memiliki locus of control internal dengan motivasis belajar yang tinggi, dan terbukti secara statistik ada hubungan yang signifikan antara locus of control dengan motivasi belajar.