HUBUNGAN ANTARA PERAN PENGASUH DENGAN KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI KELOMPOK BERMAIN AISYIYAH PERUMAHAN CONDONGCATUR YOGYAKARTA

Latar Belakang : Peran pengasuh dalam membimbing, memimpin dan mengelola anak sangat diperlukan untuk membentuk pribadi anak yang mandiri. Kemandirian anak ditandai dengan adanya kemampuan untuk melakukan kegiatan sederhana sehari-hari. Kemandirian bukanlah ketrampilan yang muncul secara tiba-tiba, tetapi perlu diajarkan pada anak. Peran pengasuh dimaksudkan untuk menumbuhkembangkan kemampuan kemandirian anak sejak usia dini, sehingga akan dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. Tujuan Penelitian : Mengetahui hubungan antara peran pengasuh dengan kemandirian anak usia prasekolah di Kelompok Bermain Aisyiyah Perumnas Condongcatur Yogyakarta. Metode Penelitiam : Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji Kendall’s tau untuk mengetahui hubungan antara peran pengasuh dengan kemandirian anak usia prasekolah di Kelompok Bermain Aisyiyah Perumnas Condongcatur Yogyakarta tahun 2012. Hasil penelitian : (1) sebagian besar peran pengasuh dalam menumbuhkan kemandirian anak usia prasekolah masuk dalam kategori baik sebanyak 50 orang (96,2%); (2) sebagian besar kemandirian anak usia prasekolah menurut orang tua termasuk dalam kategori sedang sebanyak 26 anak (50%); (3) Hasil uji Kendall Tau diperoleh nilai koefisien Kendall’s tau sebesar 0,455 dengan signifikansi 0,000 (sig < 0,05). Sehingga dapat dikatakan ada hubungan antara peran pengasuh dengan kemandirian anak usia prasekolah di Kelompok Bermain Aisyiyah Perumnas Condongcatur Yogyakarta. Kesimpulan : Ada hubungan antara peran pengasuh dengan kemandirian anak usia prasekolah di Kelompok Bermain Aisyiyah Perumnas Condongcatur Yogyakarta. Penelitian ini memberikan rekomendasi agar pengasuh (orang tua dan guru) dapat menempatkan dirinya sebagai pengasuh dan sahabat anak dengan rasa kasih sayang, perhatian dan memahami kebutuhan, keinginan dan karakter anak asuhnya.