PERBEDAAN PENDIDIKAN KESEHATAN METODE DEMONSTRASI DENGAN CERAMAH TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG SADARI PADA SISWI KELAS XI SMA N I GAMPING

Latar Belakang: Kanker payudara merupakan kanker terbanyak kedua di Indonesia. Deteksi dini seperti SADARI penting dilakukan, namun masih banyak remaja yang belum mengetahui hal ini. Studi pendahuluan di SMA N 1 Gamping menunjukkan sebagian besar siswi belum memahami SADARI, sehingga diperlukan edukasi yang tepat untuk meningkatkan pengetahuan.
Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui perbedaan pendidikan kesehatan metode demonstrasi dengan ceramah terhadap peningkatan pengetahuan tentang SADARI pada siswi kelas XI SMA Negeri 1 Gamping. Gamping
Metode: Metoded penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimental dengan pre and post-test control group desain. Jumlah sampel sebanyak 74 responden, terbagi menjadi dua kelompok yaitu 37 responden kelompok intervensi dan 37 responden kelompok kontrol. Teknik probability sampling dengan proportionate stratifies random sampling
Hasil: Hasil analisis menggunakan uji Wilcoxon, baik metode demonstrasi dan ceramah terbukti signifikansi meningkatkan pengetahuan siswi setelah pendidikan kesehatan, dengan nilai p-value 0,000. Berdasarkan hasil uji Mann-Whitney, diperoleh nilai p-value 0,001. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara efektivitas metode demonstrasi dan metode ceramah dalam meningkatkan pengetahuan SADARI.
Kesimpulan: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kedua metode pendidikan kesehatan sama-sama efektif dalam meningkatkan pengetahuan. Namun, metode demonstrasi terbukti lebih efektif dibandingkan metode ceramah dalam meningkatkan pengetahuan SADARI pada siswi.