PENGARUH EFIKASI DIRI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP KRISTEN YBPK TAMBAKASRI

Pendidikan memiliki pengaruh dalam meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas. Tercapai tidaknya tujuan pengajaran salah satunya bisa dilihat dari hasil belajar yang diraih peserta didik. Agar mencapai hal itu, diperlukannya sebuah motivasi yang mendukung siswa untuk lebih giat lagi dalam belajar. Selain itu untuk meningkatkan motivasi belajar siswa diperlukannya efikasi diri yang baik, dimana siswa mampu menilai dirinya secara akurat, maka siswa tersebut tidak akan mudah menyerah dan lebih yakin terhadap kemampuannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari efikasi diri terhadap motivasi belajar siswa SMP Kristen YBPK Tambakasri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan teknik pengambilan sampel yaitu, non-probability sampling dengan menggunakan sampling jenuh. Variabel motivasi belajar dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan skala yang modifikasi oleh Ginting (2024) berdasarkan teori motivasi belajar menurut Uno (2017). Variabel efikasi diri dimodifikasi oleh Afriani, Suhendri, dan Venty, (2022) nerdasarkan dimensi dari teori Bandura (1997). Berdasarkan hasil analisa data menggunakan teknik analisis regresi sederhana. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi (p) 0,00 < 0,05 artinya ada pengaruh efikasi diri terhadap motivasi belajar di SMP YBPK Kristen Tambakasri dengan nilai determain sebesar 42,2% motivasi belajar dipengaruhi oleh efikasi diri sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Temuab ini mengindikasikan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara efikasi diri terhadap motivasi belajar siswa SMP YBPK Tambakasri.