SKALA GAHSS (GENERAL ACADEMIC HELP SEEKING SCALES): KONSTRUKSI ALAT UKUR ACADEMIC HELP SEEKING PADA MAHASISWA DI YOGYAKARTA

Latar Belakang : Perilaku mencari bantuan akademik atau academic help seeking merupakan upaya individu untuk mencari bantuan kepada orang lain ketika mengalami kesulitan dalam pembelajaran. Alat ukur academic help seeking belum banyak dikembangkan di Indonesia dan masih terlalu spesifik ke bidang studi tertentu.
Tujuan Penelitian : Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan alat ukur academic help seeking pada mahasiswa di Yogyakarta.
Metode Penelitian : Dimensi academic help seeking menurut Pajares, Cheong, dan Oberman (2004) digunakan sebagai acuan dalam pembuatan alat ukur. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan accidental sampling, dengan 202 responden Mahasiswa aktif jenjang S-1 di Yogyakarta yang berusia 18- 25 tahun. Teknik analisis data menggunakan uji validitas isi dengan koefisien validitas isi Aiken`s V dan uji reliabilitas konsistensi internal dengan Alpha Cronbach. Teknik pengumpulan data menggunakan skala dengan bantuan google formulir.
Hasil Penelitian : Alat ukur General Academic Help Seeking Scales (GAHSS) dinyatakan valid dan reliabel dengan validitas aiken`s V bergerak dari 0,75 - 1 > 0,700 dan reliabilitas Alpha Cronbach pada dimensi instrumental help seeking 0,901, dimensi executive help seeking 0,846, dimensi avoidance covert help seeking 0,832, serta dimensi perceived benefits of help seeking 0,896 > 0,70.
Kesimpulan : Berdasarkan data hasil penelitian, hipotesis penelitian ini diterima, General Academic Help Seeking Scales (GAHSS) merupakan alat ukur Academic help seeking memiliki validitas dan reliabilitas yang baik.