HUBUNGAN KONTROL DIRI TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA PART-TIME DI KABUPATEN SLEMAN

Latar Belakang: Sebagian besar mahasiswa yang menjalani perkuliahan sambil bekerja part-time memiliki kecenderungan mengalami prokrastinasi akademik dengan tingkat yang bervariasi, mulai dari sedang hingga tinggi. Salah satu dampak yang umum dialami adalah kesulitan dalam membagi waktu antara menyelesaikan tugas kuliah tepat waktu dan tuntutan pekerjaan. Mahasiswa perlu memiliki kontrol diri yang kuat agar mampu mengelola waktu secara efektif tanpa mengorbankan salah satu aktivitas.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa part-time di wilayah Sleman, Yogyakarta.
Metode: Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan kriteria subjek merupakan mahasiswa aktif berusia 18–25 tahun yang sedang menempuh kuliah dan bekerja part-time. Instrumen pengumpulan data terdiri dari skala kontrol diri disusun dengan teori dari tokoh Tangney dkk. (2004) dan skala prokrastinasi akademik disusun dengan teori dari tokoh Ferrari (1995). Metode yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis korelasi Spearman Rank.
Hasil: Hasil analisis menunjukkan nilai korelasi r = -0,459 dengan p = 0,000 (p < 0,01) yang berarti terdapat hubungan negatif yang sangat signifikan antara kontrol diri dan prokrastinasi akademik.
Kesimpulan: Adanya hubungan yang sangat signifikan dengan hubungan yang negatif dari kedua variable yaitu variable kontrol diri dan prokrastinasi akademik yang dimana memiliki hubungan yang negatif berarti semakin tinggi kontrol diri, maka semakin rendah pula tingkat prokrastinasi akademiknya, begitu juga sebaliknya. Hubungan antar variabel tersebut berada pada kategori sedang. Hasil ini menunjukkan bahwa hipotesis dalam penelitian diterima.