Hubungan Antara Stres Akademik Dengan Emotional Resilience Pada Mahasiswa Profesi Ners Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

Latar Belakang: stres akademik yang dialami mahasiswa profesi adalah hasil dari tekanan fisik dan emosional yang timbul akibat tuntutan dari lingkungan praktik, dosen, atau orang tua untuk mencapai pencapaian akademik yang memuaskan.
Stres akademik yang berkepanjangan dapat mengakibatkan rendahnya ketahanan emosional mahasiswa.
Tujuan: untuk mengetahui hubungan antara stres akademik dengan emotional resilience pada mahasiswa profesi ners Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
Metode: penelitian ini menggunakan metode kuantitatif non eksperimental, dengan pendekatan cross-sectional. Pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan jumlah responden 90 mahasiswa yang memenuhi kriteria inklusi, yaitu
seluruh mahasiswa profesi ners TA 2023/2024 yang tidak mengulang mata kuliah tahun sebelumnya. Metode pengumpulan data menggunakan 2 kuesioner. Analisis statistik menggunakan uji gamma dengan tingkat pemaknaan p-value <0,05.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat stres akademik paling banyak pada kategori sedang dengan jumlah 58 mahasiswa (64,4%), dan tingkat emotional resilience dengan tingkat sedang sebanyak 38 mahasiswa (42,2%). Hasil analisis
korelasi yaitu p-value = 0,006 (p-value <0,05). Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Sedangkan keeratan hubungannya adalah – 0,396, yang artinya lemah dengan arah negatif.
Kesimpulan: Terdapat hubungan yang signifikan antara stres akademik dengan emotional resilience pada mahasiswa profesi ners Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.