HUBUNGAN ANTARA ACADEMIC SELF-EFFICACY DENGAN KEMATANGAN KARIR PADA SISWA SMK SALAFIYAH PATI

Remaja pada tingkat pendidikan SMK atau biasa disebut siswa, idealnya sudah mampu untuk merencanakan arah karir khususnya siswa kelas XI dan XII. Akan tetapi, ada banyak pengangguran yang berasal dari lulusan SMK. Berdasarkan hasil studi pendahuluan diketahui bahwa, masih banyak siswa merasa ragu, bimbang, takut tidak sesuai dengan harapan, dan takut akan kegagalan dalam menentukan karir dimasa depan. Hal tersebut menandakan siswa SMK belum memiliki kematangan karir yang baik. Tujuan penelitian ini, untuk mengetahui hubungan antara academic self-efficacy dengan kematangan karir siswa di SMK Salafiyah Pati. Variabel tergantung menggunakan teori kematangan karir milik Super (1983). Variabel bebas menggunakan teori academic self-efficacy menurut Sagone dan Caroli (2014). Penelitian ini memodifikasi skala academic self-efficacy yang disusun oleh Darmayanti dkk. (2021), dan skala kematangan karir yang disusun oleh Almaida dan Febriyanti (2019). Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik analisis data korelasi pearson product moment untuk menguji hipotesis antara dua variabel. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang telah dilakukan, diperoleh nilai korelasi pearson r sebesar 0,660 dan nilai p sebesar 0,000 (p<0,01). Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif, sehingga dapat dikatakan adanya hubungan positif antara academic self-efficacy dengan kematangan karir siswa atau hipotesis diterima.