Hubungan Lama Penggunaan Gadget Dengan Masalah Perilaku Emosional Pada Anak Usia Pra Sekolah (3-6 Tahun) Di TK Islam Sunan Gunung Jati

Latar Belakang: Gadget tidak hanya digunakan sebagai media untuk berkomunikasi tetapi juga mempermudah dalam melakukan kegiatan dan aktivitas lainnya. Anak usia pra sekolah turut merasakan majunya perkembangan teknologi yang kian canggih ini, akan tetapi apabila dalam penggunaan gadget tidak dibatasi dan diawasi akan menimbulkan masalah perilaku emosional pada anak. Selain itu, anak lambat laun akan melupakan kesenangan bermain dan bersosialisasi dengan teman sebayanya maupun dengan anggota keluarga yang lain. Hal tersebut tentunya akan mengakibatkan dampak yang buruk terhadap kesehatan maupun proses pertumbuhan dan perkembanganya.
Tujuan: Untuk mengetahui hubungan lama penggunaan gadget dengan masalah perilaku emosional pada anak usia pra sekolah (3-6 tahun) di TK Islam Sunan Gunung Jati.
Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain korelasi (correlation study) melalui pendekatan cross sectional. Jumlah responden sebanyak 49 orang yang diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengolahan data meliputi editing, coding, processing, cleaning. Analisis univariat menggunakan distribusi frekuensi. Analisis bivariat menggunakan uji statistik spearman rho.
Hasil: Berdasarkan hasil analisis bivariat antara lama penggunaan gadget dengan masalah perilaku emosional menunjukkan nilai P value sebesar 0,000 dengan nilai r 0,594.
Kesimpulan: Terdapat hubungan yang signifikan antara Lama Penggunaan Gadget dengan Masalah Perilaku Emosional Pada Anak Usia Pra Sekolah (3-6 Tahun) di TK islam Sunan Gunung Jati dengan nilai signifikansi < 0,05.