PENGARUH PACARAN TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR PADA MAHASISWA DI YOGYAKARTA

Konsentrasi belajar mahasiswa dapat terganggu akibat adanya hubungan pacaran yang negatif, yang memicu konflik emosional, menurunkan motivasi, serta meningkatkan prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pacaran terhadap konsentrasi belajar pada mahasiswa di Yogyakarta. Metode yang digunakan dalam peneliti ini adalah kuantitatif. Teknik pengambilan sample menggunakan purposive sampling dengan menggunakan skala psikologis yang terdiri dari skala konsentrasi belajar dan skala pacaran. Jumlah responden penelitian ini adalah 90. Teknik analisis menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi (p) sebesar 0,000 (p < 0,05), artinya terdapat pengaruh yang sangat signifikan. Nilai B sebesar -0.273, dan t sebesar -6,273, yang artinya terdapat pengaruh negatif. Nilai R Square sebesar 0,339, yang artinya besarnya pengaruh yaitu 33,9%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa hipotesis penelitian ini diterima, yaitu terdapat pengaruh negatif yang sangat signifikan antara pacaran terhadap konsentrasi belajar mahasiswa di Yogyakarta, semakin tinggi intensitas pacaran maka semakin rendah konsentrasi belajarnya. Sebaliknya, semakin rendah intensitas pacaran maka semakin tinggi konsentrasi belajarnya.